第一章测试
1
人类与其它生物相比
A有些特别
B更特别
C更弱
D更强
正确A
2
本课程关心的核心问题是
A人类的生存有发展
B人类的可持续
C人类与环境的关系
D人类与生态系统的关系
正确B
3
虎变为濒危动物是因为
A现代人类对其的影响
B生境变化
C虎在生物学退化了
D气候变化
正确AB
4
本课程的教学目的是
A提高生态文明意识
B了解人类与环境的关系
C了解人类可持续发展生态机制
D系统掌握人类生态学的基础理论
正确ABC
5
对于所有生物来讲活着就要受环境的影响，死了还在受环境影响。
A对
B错
正确A
6
人类生存的目的是？
A实现文明
B实现自我
C延续物种
D壮大人类
正确C
7
现代人学习文化的目的是？
A成为人
B生活有意义
C提高素养
D有知识
正确A
8
现代人类在生物学上属于：
A智人
B直立人
C能人
D北京猿人
正确A
9
对人生存也重要的，价格也高。
A错
B对
正确A
10
生态文明实质上是人类的文明。
A对
B错
正确A
第二章测试
1
对于人类风能
A是可再生资源
B不是资源
C是无限资源
D是不可再生资源
正确C
2
地球形成初期原始大气层中没有的成分包括
A氧
B臭氧
C甲烷
D二氧化碳
正确ABC
3
生物对地球环境的改变包括
A土壤的形成
B大气组分变化
C气候
D元素地球化学循环
正确ABCD
4
原始地球大气二氧化碳减少的原因有
A白垩岩石形成
B石油形成
C二氧化碳逃逸到太空
D煤的形成
正确ABD
5
当人类扩大海洋捕捞时
A人类未来的食物可能减少
B人类食物增加
C“鲨鱼”食物减少
D未来“鲨鱼”数量减少
正确ABCD
6
按自然的有限性，水资源属于？
A不可再生资源
B有限资源
C可再生资源
D无限资源
正确C
7
生物对环境改造作用一般表现为？
A短期内弱，长期显著
B短期内弱，长期也弱
C短期内强，长期弱
D强
正确A
8
地球适宜人类生存的环境条件完全取决于他在太阳系中的位置。
A错
B对
正确A
9
人类是地球上出现最晚的生物。
A错
B对
正确A
10
按自然的有限性，地球资源可分为：
A有限资源
B不可再生资源
C可再生资源
D无限资源
正确BC
第三章测试
1
两足直立行走对人类进化的意义有
A有利于手功能的进化
B有利于语言能力增强
C有利于脑容量增加
D有利于运动能力增强
正确ABC
2
早期人类在生态系统中是
A食草动物
B捕猎者
C猎物
D食肉动物
正确AC
3
环境影响人体的
A行为
B形态结构
C发育速度
D生理生化
正确ABCD
4
现代人世界各地的人们都是来自同一群体，这一群体的特征包括
A约200人
B约2000人
C属于北京猿人
D大约5万年前走出非洲
正确AD
5
现代人类的不同肤色是对生境环境不同的适应性变化
A错
B对
正确B
6
迄今发现的人类的最早的脚印存在于大约多少年前？
A150万
B350万
C250万
D450万
正确B
7
最可能受人的”籍贯”或“”老家”影响的是？
A主食
B烹饪方法
C饮食口味
D吃饭时间
正确A
8
自然的人也有很强的适应能力。
A错
B对
正确A
9
人类的出现不完全是自然的过程。
A错
B对
正确A
10
不同人种擅长不同运动项目。
A对
B错
正确A
第四章测试
1
大约5万年前现代人类迅速扩张到地球各地的原因是
A地球气候变好
B进化成功
C他们有了文化
D路通了
正确C
2
“千禧人”是指
A最早的人类化石
B千禧年生的人
C目前已知的最早人类
D最早的人类
正确C
3
“石器文化”对早期人类的影响包括
A使人类直立行走
B改变了在生态系统中的位置
C有更多“休闲”时间
D改写了人类进化途径
正确BD
4
人类文化的发展改变了人与自然的生态关系，主要表现在
A人类发展失去环境约束
B一些自然法则对人的作用减小
C人类不再依靠自然环境
D自然对人类的影响减弱
正确ABD
5
“老虎”成为濒危动物是因为生物学退化
A对
B错
正确B
6
文化对人类生物形状进化产生了影响的方面是？
A大脑进化
B肤色的进化
C语言的进化
D两足行走进化
正确A
7
山地名族与平原名族的不同可能包括：
A人种
B饮食
C体质
D血夜对氧的亲和性
正确BCD
8
现代人是完全是生物学进化的结果。
A错
B对
正确B
9
文化属性的获得取决于自己的学习，教师只起到辅助作用。
A错
B对
正确B
10
人类的文化适应与生物适应的方式不同。
A对
B错
正确A
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