班主任的沟通艺术(壮汉双语教育) 中国大学慕课答案2024完整版100分

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起止时间:2019-07-27到2020-07-27
更新状态:已完结

课程准备篇 猜猜看谁会和我一起学习？

1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）

A: 工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
我认为学这门课程会非常有趣

2、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）

A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D: 通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现

3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。

A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：解析：根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计，女学员人数比例远高于男学员人数，达到了66%。

第二讲 与学生集体沟通的艺术 第二讲 单元测验

1、 班主任与学生集体沟通的基础（ ）

A:共情共信
B:懂演讲技巧
C:面带微笑
D:表达清楚
答案: 共情共信

2、 班主任与学生集体沟通中，最常用的形式是（ ）

A:集体宣讲
B:班会课
C:书信随笔沟通
D:班级活动
答案: 集体宣讲

3、 班主任与学生集体沟通应是（ ）

A:单向沟通
B:双向沟通
C:多向沟通
D:多维沟通
答案: 多向沟通

4、 班主任与学生集体沟通的意义，取决于（ ）

A:学生们立刻改变
B:学生们都赞同
C:学生们有响应
D:学生们都默认
答案: 学生们有响应