教育综合知识与能力 智慧树答案2024版100分完整版

卷辞贡纱逆十彼烹辩倘兢防赶第一章 单元测试     （ ）被人们看作是科学教育学形成的标志。 A 洛克的《教育漫话》B 《学记》C 卢梭的《爱弥儿》D 赫尔巴特的《普通教育学》答案  赫尔巴特的《普通教育学》     “教育”概念最早见于（ ）中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 A 《孟子•尽心上》B 《学记》C 《论语》D 《大学》答案  《孟子•尽心上》     教育的生物起源论的主要代表是（ ） A 利托尔诺B 孟禄C 华生D 泰勒答案  利托尔诺     夸美纽斯的（ ）是近代独立形态的教育学的开端。 A 《世界图解》B 《大教学论》C 《普通教育学》D 《母语学校》答案  《大教学论》     教育是一种永恒的存在。 A 对B 错答案  错     教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。 A 对B 错答案  对     教育的本质就是传递知识和技能。 A 对B 错答案  错     教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体 A 对B 错答案  错     教育的三种形态是（ ） A 家庭教育B 社会教育C 学校教育D 网络教育答案  家庭教育,社会教育,学校教育     教育的基本构成要素（ ） A 教育者B 受教育者C 教育手段D 教育内容答案  教育者,受教育者,教育手段,教育内容 第二章 单元测试    德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是 A 社会本位B 伦理本位C 科学本位D 个人本位答案  社会本位     马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是 A 个人天赋B 社会分工C 国家性质D 教育水平答案  社会分工     在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 A 社会本位论的思想B 个人本位论的思想C 社会效率论的思想D 教育无目的论的思想答案  个人本位论的思想     培养“劳动者”是社会主义教育目的的 A 总要求B 总纲领C 总目标D 总路线答案  总要求     坚持教育目的的“两个服务”方向，是我国教育目的的 A 根本特点B 根本原则C 根本宗旨D 根本任务答案  根本特点     素质教育的空间具有开放性 A 对B 错答案  对     素质教育关注学生终身发展 A 对B 错答案  对     素质教育注重学生个性健康发展 A 对B 错答案  对     应试教育是一种“考什么、教什么、学什么”的教育 A 对B 错答案  对     素质教育使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展 A 对B 错答案  对 第三章 单元测试    我国在世界各地开设孔子学院，向世界各国人民介绍中国文化，这说明教育具有文化 A 传递功能B 创造功能C 更新功能D 传播功能答案  传播功能     小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有 A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能答案  选择功能     “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了 A 教育与经济的关系B 教育与科技的关系C 教育与政治的关系D 教育与人口的关系答案  教育与政治的关系     教育与社会发展是相互作用的，其相互关系可以概括为 A 培养与推动B 共性与个性C 影响与干预D 制约与促进答案  制约与促进     儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要 A 循序渐进B 因材施教C 启发诱导D 求同存异答案  因材施教     教育的领导权不受政治制度的影响 A 对B 错答案  错     经济发展影响教育发展的速度与规模 A 对B 错答案  对     教育决定人的发展 A 对B 错答案  错     教育是控制人口增长的一个长期起作用的重要手段 A 对B 错答案  对     个体的主观能动性是人身心发展的内在动力 A 对B 错答案  对 第四章 单元测试    “教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的（ ）。 A 复杂性B 创造性C 示范性D 合作性答案  创造性     莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶”，反映了怎样的学生观？（ ）。 A 主体性学生观B 发展性学生观C 整体性学生观D 个性化学生观答案  个性化学生观     师生关系中最基本的关系是（ ）。 A 心理关系B 伦理关系C 教育关系D 法律关系答案  心理关系     理想的师生关系类型应是（ ）。 A 命令-服从型B 领导-依赖型C 民主-参与型D 放任-自流型答案  民主-参与型     洛克提出的“白板说”是外塑论的观点。 A 对B 错答案  对     卢梭在《爱弥尔》里谈道，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”是外塑论的观点。 A 对B 错答案  错     “对人来说，这是一个正在被创造的世界，而做人就意味着处在旅途中”反映出发展性学生观。 A 对B 错答案  对     习近平总书记在2016年教师节讲话中对教师提出的四个引路人的角色定位。 A 对B 错答案  对     学生的人身权包括（ ） A 身体健康权B 人格尊严权C 人身自由权D 隐私权答案  身体健康权#人格尊严权#人身自由权#隐私权     教师专业化发展的主要内容包括（ ） A 职业道德B 知识基础C 教学能力D 身心素质答案  职业道德#知识基础#教学能力#身心素质