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起止时间:2020-02-20到2020-06-30
更新状态:已完结
模块一 儿童舞蹈创编总论 测试一
1、 我国教育学家们根据生理学、心理学的原理，对我国受教育者的身心发展划分为学前时期的是
A:6、7–11、12岁
B:3-6、7岁
C:14、15–17、18岁
D:4-6、7岁
答案: 3-6、7岁
2、 儿童自娱性舞蹈有
A:律动
B:集体舞
C:游戏舞蹈
D:即兴舞蹈
答案: 律动;
集体舞;
游戏舞蹈;
即兴舞蹈
3、 儿童舞蹈创编编导以成人的视角给儿童创作舞蹈作品。
A:正确
B:错误
答案: 错误
4、 凡是儿童用身体表达他们对世界的认知和情感的舞蹈都属于“儿童舞蹈”的范畴。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 幼儿群舞可以编7分钟以上。
A:正确
B:错误
答案: 错误
模块二 儿童自娱性舞蹈创编 测试二
1、 （ ）指的是运用身体各部位做出相应的有规律性的节奏动作。
A:生活律动
B:模仿律动
C:情感律动
D:节奏律动
答案: 节奏律动
2、 学前期小班的律动动作设计数量一般是多少？
A:2-4个
B:2-5个
C:1-5个
D:1-4个
答案: 2-4个
3、 《喵喵得意》律动基本创编方法有哪些？
A:顺序法
B:对称法
C:重复法
D:即兴法
答案: 对称法;
重复法
4、 儿童律动的创编可以按照以下步骤吗？第一.确定创编内容。 第二.选择恰当音乐。第三.设计形象动作。第四.选择编排方法。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 律动音乐的选择一般要求音乐篇幅小，乐句规整，节奏鲜明，音乐形象突出且富有动作性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
模块二 儿童自娱性舞蹈创编 测试三
1、 《伊比呀呀》集体舞的舞伴交换模式有：
A:一人固定,另一人交换
B:两人同时轮换舞伴
C:两人交替轮换舞伴
D:两人固定轮换舞伴
答案: 两人同时轮换舞伴
2、 儿童集体舞的形式有：
A:圆圈型
B:四方型
C:链条型（线条型）
D:散点型
答案: 圆圈型;
四方型;
链条型（线条型）;
散点型
3、 儿童集体舞的舞伴交换路线有：
A:直线变换
B:弧线变换
C:S线变换
D:对角变换
答案: 直线变换;
弧线变换;
S线变换
4、 学前儿童在同一个集体舞的形式中，队形流动变换方式比较固定单一，S线变换运用较少。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 集体舞需要注重舞伴的交流与交换，弱化动作。
A:正确
B:错误
答案: 正确
模块二 儿童自娱性舞蹈创编 测试四
1、 创编《打蚊子》的游戏舞蹈，运用的方法是
A:先舞后游
B:舞游同步
C:先游后舞
D:舞游不同步
答案: 舞游同步
2、 本课程的游戏舞蹈分类有
A:身体游戏舞蹈
B:空间游戏舞蹈
C:力效游戏舞蹈
D:形体游戏
答案: 身体游戏舞蹈;
空间游戏舞蹈;
力效游戏舞蹈;
形体游戏
3、 游戏舞蹈中空间是指
A:个人空间
B:通用
C:三维空间
D:二维空间
答案: 个人空间;
通用
4、 游戏舞蹈的编排，音乐要和游戏的内容形式吻合。
A:正确
B:错误
答案: 正确
5、 对游戏过程和结果不评判
A:正确
B:错误
答案: 正确
模块三 儿童表演性舞蹈创编 测试五
1、 歌舞表演在队形的设计上，学龄前儿童要比学龄儿童更（ ）。
A:复杂
B:简单
C:多变
D:丰富
答案: 简单
2、 儿童歌舞表演要有典型的形象动作，动作设计有：
A:有童趣
B:有情节
C:有风格
D:有内容
答案: 有童趣;
有情节;
有内容
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