第一章 单元测试
1、单选题：
夏朝、商朝的“学校”已有了体育，如（ ）就是当时重要的教育内容。
A:乐舞
B:习射
C:舞蹈
D:礼仪
答案: 习射
2、单选题：
在国外，最早关注体育教学的应属于古希腊的哲学家（ ）。
A:苏格拉底
B:柏拉图
C:亚里士多德
D:卢梭
答案: 柏拉图
3、单选题：
（ ）年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学校必须上体育课，这是中国历史上首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位。
A:1910
B:1922
C:1904
D:1902
答案: 1904
4、单选题：
（ ）是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。
A:教师
B:课程
C:学校
D:学生
答案: 学生
5、多选题：
体育教学论研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、（ ）、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。
A:环境
B:目标
C:过程
D:内容
答案: 环境;
目标;
过程;
内容
第二章 单元测试
1、单选题：
（ ）是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节。
A:学校体育目标
B:体育教学目标
C:体育与健康课程目标
D:体育教学内容
答案: 体育教学目标
2、单选题：
（ ）是对学年体育教学目标的分割，要考虑季节和各项目运动的关系。
A:单元体育教学目标
B:课时体育教学目标
C:学段体育教学目标
D:学期体育教学目标
答案: 学期体育教学目标
3、多选题：
体育课时教学目标把三维目标区分为（ ）三个方面。
A:知识与技能
B:情感态度价值观
C:运动技能
D:过程与方法
答案: 知识与技能;
情感态度价值观;
过程与方法
4、多选题：
体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（ ）。
A:行为动词
B:行为主体
C:行为条件
D:表现方式（程度）
答案: 行为动词;
行为主体;
行为条件;
表现方式（程度）
5、判断题：
无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。（ ）。
A:错
B:对
答案: 对
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